Hi，大家好呀，今天珍妮和大家分享的是：
A level/IB/AP赛道打法分析
这三个都属于国际教育课程体系，
如果有友友不太了解这三大体系，咱们可以看下图哦
每当我们开始打这种跟教育体系有关的赛道，首先要知道的，就是它的：
1）考试时间&出成绩的时间
2）各科科目
3）分数计算方式
这样的目的，是为了在写稿子时植入学生的痛点，比如： 3个月拿了X科目的满分 在每年考试前夕，发布预测卷/整理好的某些资料，都是容易蹭到热点的。 等到考试考完了，又来晒自己的分数，就又可以蹭热点了。 |
说到这个行业，就不得不提到dai考局。
市场上a level，ib啥的这些考试答案，到了考前，会被一些机构卖到4万。
与之对应的，还有那种比较高端的，会给电脑装一些东西，但是考官又查不出来，系统也查不出来的高端设备，具体是啥我不知道，总之有办法让枪手告诉考生答案，然后考生又能不被检查出来。
还有的考场就是关系考场，已经被包了的，正常考生和关系考生夹杂着塞一块，没被查出来还好，一旦被查出来，全场考生成绩都作废。
所以有些人会跑到国外去考试。
这一行水特别深，有些人根本没有源头答案，但是对学生说有，然后提前收费。最后学生考不出来，对方已经跑了。
还有些人手里不是一手货源，往往是三四五手货源，一层一层往上加钱。
除了dai考，买答案啥的，也有老老实实自己学习，参加辅导班去刷分的学生。
他们有的是机构报班，有的是自己在小红书挑1V1老师。
所以这时候，引流就包含两点：
1）推销辅导班
方法A.以家长人设，推荐孩子参加过的辅导班
方法B.以学生人设，推荐自己参加过的辅导班
方法C.机构自卖自夸，自己的辅导多么牛逼
2）推荐独立老师1V1私教
方法A. 以老师人设，晒自己的解题思路，往期学生出分成绩，好评，自己日常设计的考试卷子及答案
方法B. 以学生人设，说自己的某位老师有多么好。
如果是1，其实和避雷群分析的k12赛道打法特别像。
如果是2，和避雷群的雅思赛道，装修赛道打法特别像。
一直以来，整个留学语培界，又或者国际教育体系的相关辅导，都是换汤不换药的在搞流量。
Ap，a level，ib的赛道，珍妮去年是有琢磨过的。
在这一行引流做的特别好的人，在23年那会，是厚朴优学。
他们几乎把自己的账号铺遍了每个留学细分赛道。
印象中我23年刷到他们那会，就有：
厚朴优学ib，厚朴优学ap，厚朴优学a level等账号了。
如果你不知道厚朴优学这家公司，那你一定知道他们的testdaily，他们有个很牛逼的公众号叫做TD北美留学进化论。而他们幕后大佬也在生财，还发过复盘帖。
这个公众号有多牛逼呢？印象中2018-2019年，他们就已经火了，我认识的留学生，很多都关注TD这个账号。
接下来我们就来看一下这个赛道的引流方法：
首先，这个赛道有一些引流打法，是从2023年就开始在用了的，也就是送资料，送AP备考资料，送Ap学习笔记啥的，
但是到了24年下半年，这类打法依旧存在。。只是封面不停换来换去。这种换封面的方法，珍妮已经分析过。这类封面都和职场考证赛道有关，和大字报封面有关。
来看这篇笔记
像这种笔记，别看他在结尾段提到了“我的老师很好”，并且雇了水军在下面评论“求分享老师”，
实际上，评论区真正评论他的人，都只是为了白嫖个资料就走的。。
除非朋友圈真的做的一级棒，除非机构的销售话术设计的特别好，否则转化起来比较困难。
主要原因就是：
这几年有太多人把留学赛道洗成了红海，铺天盖地都有人在送资料。
已经没啥学生因为我们送个资料就会很轻易的来签单了。
那么为什么还有这么多人在送资料这条路上乐此不彼呢？
因为他们是给机构送线索的，如果线索费特别低，那么能骗机构一波钱是一波，拿到了学生信息后再去倒卖给N家机构。【当然不排除有些机构运营人员，是真的不知道这样做会亏本，所以他们还在继续尝试。然后往往要拖一年，机构老板才会因为经营不善而关门】
真正靠送线索赚钱的机构，他们都会写“第三方测评的帖子”，直接去测评一家机构好不好。
这类测评笔记，在24年10月后，在留学赛道被严格整治。
但如果你去到其他赛道，你会发现，到处都有钱捡。
一大堆其他行业的人在小红书铺测评笔记赚钱，还没被小红书抓。
因为小红书严抓了留学赛道，但并没有把其他赛道也一网打尽。
所以如果真的是想推荐某位老师，一开始就不要送资料，而是讲一讲自己的学习心得，而且是真的能对大家有帮助的那种，这样才有机会拿到优质流量。
而“推荐某位老师”这种打法，如果是以学生人设去引流，在24年的今天，会变的非常非常困难。
因为这种打法，在留学界，是2022年就在用了的。虽然说学生每年都在换，可是大家也一直都在刷小红书啊。
举个例子，22年的时候，这学生读大一，他还信“推荐我的神仙老师”这种话。
24年这学生上大三，他刷了三年“推荐我的神仙老师”这种话，他还会信吗？
所以聪明的机构已经不面向学生引流了。
现在都是打“家长人设”，比如“我女儿/儿子 AP多少分，上了什么名校”blabla。
然后介绍自己的育儿经验，等到结尾推荐我给孩子选的机构老师。
几乎只有这类打法，在24年的留学界，还行得通。
这也给其他赛道的人一些新的启发。
也就是：
如果你的赛道已经卷到客户本人不信了，那你就要更改人设，去面向客户的家人。
如果这样也卷不通了，你就换平台。因为换了一个平台后，观众可能变了。
比如视频号这个平台，留学生刷的就没有那么多，留学生一般都刷小红书。
可是留学生的家长刷视频号啊。
所以这时候去视频号引流，留学生的家长会信。
小红书上被禁止用的打法，放到视频号，又是一波流量。
那么接下来，我们先来看看：
以家长人设，推荐孩子参加过的辅导班，这个打法实在是和K12督学赛道太太太像了。
正文推荐的这些博主，你说他们孩子不知道吗？
当然知道！
可是他们家长不知道啊！
所以家长刷到后觉得很吸引，于是都24年了，这种笔记在小红书还能火。
再看下图红圈处，就是他推荐老师的话术了。这种话术，我们只需要：
用泽总开发的这个工具珍妮「强推」的「一泽运营采集工具」！运营人必备！！
把所有这类笔记扒下来，就可以快速找到所有的这种文案。然后把每篇文案结尾的这段“推荐老师”的话术全部复制粘贴过来，搭建自己的素材库。
怎么搭建素材库呢？咱们之前也已经介绍过
用这样的方法，我们可以把“家长人设”“家长分享的学习干货”“家长如何推荐老师”的话术，做成三大块素材库。
拿到素材库后，我们可以用印象笔记，把：
所有关于家长人设有关的内容，粘贴到同一个笔记链接A里，有点类似我们在房产界的打法。
接着把所有“家长分享的学习干货”，粘贴到同一个笔记链接B里，
把“家长如何推荐老师”的话术，粘贴到同一个笔记链接C里。
举个例子，这是珍妮关于房产文字标题&封面标题的知识卡片。也就是把所有爆款文字标题放进去。
生成分享链接后，使用豆包的网页解读功能，让豆包自学这些知识，生成：
知识点1，知识点2，知识点3.
比如：把家长人设部分变成知识点1，把AP学习干货变成知识点2，把推荐老师的结尾段框架变成知识点3.
并且让豆包提取：
如何生成家长人设的开头框架
如何分享AP学习干货的正文段框架
如何推荐老师的结尾段框架
我们把以上框架，让豆包挨个命名为框架1，框架2，框架3。
接着，如果我们后续再刷到一些新知识，比如新的AP学习干货知识，我们就可以投喂给豆包，让他生成知识点4/5/6/7/8
最后，我们就可以让豆包去组合啦，
比如我们可以对豆包说： 请注意：你现在是一名上海家长，你在向其他家长推荐你孩子的学习资料。 改写的正文段落请控制在XX-XX字。 |
以上话术中要注意强调：你是谁，你在对谁说话，你在要求豆包干什么事情，具体要豆包写多少字，豆包需要根据什么内容，什么框架去写？
具体的示范，我们在茶叶赛道也有分享哦。
现在，我们来示范一下，这种推荐“某位老师”的笔记，到底要怎样，才能大批量生成呢？
注：实际操作中，我们的话术会灵活变动，但是心法是不变的，底层逻辑基本就是珍妮在前面分享的那些。
首先，珍妮把我找到的所有家长人设笔记中，关于“推荐某位老师”的相关段落，都粘贴到这个链接
https://app.yinxiang.com/fx/b3932b42-4b23-4325-8f22-92812f79039c
现在我们以第一个知识卡片为例
珍妮话术1：
请帮我分析这个段落是如何向其他家长推荐自己孩子的A level老师的，并把它命名为分析1“1、这些都是课下针对重点查漏补缺。但是知识构建还是要跟着ke程的节奏走，后面选了一对一的老师，逆袭A*了，老师很有针对性，会整理做题技巧，会系统的排课，相比那种一成不变的课件教学生的老师真的好很多，课程更个性化，提分特别快，每节课都有收获。性价比也很高，在上海算是很不错的。 （❤需要老师的可以dd我，我推给大家！） |
豆包回答：
教学针对性强： 课程安排合理且个性化： 性价比高： 除了直接介绍老师的优点外，还穿插给出了一些学习方法建议，如多做真题来熟悉出题思路和命题风格，利用真题发现薄弱环节去弥补；整理错题本并按知识点分类，标注关键步骤与错误原因且考前多翻阅等。这一方面展示出对 A level 学习有较为深入全面的认知，让推荐更具专业性和可信度，另一方面也暗示跟着这位老师学习，能更好地运用这些有效的学习方法，进一步提升学习效果，间接强化了老师的教学优势。 结尾处 “（❤需要老师的可以 dd 我，我推给大家！）” 直接向其他家长发出邀请互动，以一种比较亲切热情的方式，鼓励有需求的家长联系自己获取老师的相关信息，增加了推荐的主动性，便于达成实际的推荐效果。 总体来看，这段推荐通过阐述老师的教学特点、结合学习方法引导以及主动呼吁互动等方式，较为全面且有重点地向其他家长推荐了自家孩子的 A level 老师，有较强的说服力和引导性。 |
珍妮话术2：
请帮我分析这个段落是如何向其他家长推荐自己孩子的A level老师的，并命名为分析2“虽然网络上资源很多，但能坚持看下来的孩子很少，能吸收的就更少了...我家孩子第一次参加alevel的时候数学考了B，后来跟着老师一第一学了两个月就提到了A*。不得不说找到一个好老师真的很省心，不仅能让孩子学到Alevel的做题技巧，而且孩子的学习习惯也变好了。 . 课前会告诉你怎么预习，课后会布置相关练习并且详细讲解，还会及时沟通孩子的情况，总而言之一个结论：Alevel想要短期提分，找个有能力、负责任的LS很重要哇！” |
豆包回答：
通过提及网络资源虽多，但孩子坚持观看和吸收的困难，侧面突出有一位专门的 A level 老师的重要性。表明老师能以更直接、高效且适合孩子的方式进行教学，而不是像网络资源那样难以被孩子有效利用，使家长意识到专业教师指导在孩子学习过程中的不可替代性。 以自家孩子从数学 B 成绩在跟随该老师学习两个月后提升到 A * 的显著变化为例，直观地向其他家长展示了老师在短期内大幅提升学生成绩方面的卓越能力。这一具体的成绩逆袭案例极具说服力，让家长们能够切实看到老师教学对孩子学习成果的积极影响，从而激发他们对该老师的兴趣和信任。 学习技巧传授：强调老师不仅关注知识传授，还注重教授 A level 的做题技巧。掌握有效的做题技巧对于学生在考试中提高答题效率和准确率至关重要，这可以帮助孩子更好地应对 A level 考试的各种题型和难度，是家长们所期望老师具备的重要能力之一。 学习习惯培养：指出孩子学习习惯变好，这是对孩子长远学习发展有益的方面。良好的学习习惯有助于孩子提高自主学习能力，使学习过程更加有序和高效，也反映出老师在教学过程中注重对学生综合素质和学习能力的培养，而非单纯的应试教育，让家长认识到老师教学的全面性和深度。 预习指导：说明老师会在课前告知学生如何预习，帮助孩子提前了解课程重点和难点，使课堂学习更具针对性和主动性，培养孩子良好的学习开端和自主探索能力。 课后练习与讲解：课后布置相关练习并详细讲解，通过练习巩固课堂所学知识，及时发现并解决孩子在学习过程中存在的问题，加深孩子对知识点的理解和掌握程度，形成完整的学习闭环。 家校沟通及时：提及老师会及时与家长沟通孩子的学习情况，让家长能够随时了解孩子的学习进展和状态，增强家长对孩子学习过程的掌控感和参与感，也体现了老师对学生负责的态度以及对家校共育理念的践行，使家长对老师的信任感进一步提升。 最后以 “A level 想要短期提分，找个有能力、负责任的老师很重要” 作为总结，再次强调了老师在 A level 学习中对于孩子短期提分的关键作用以及有能力和负责任这两个重要的教师品质，对前面所阐述的老师优势进行概括性强调，引导其他家长在为孩子选择 A level 老师时做出倾向于该老师的决策。 |
珍妮话术3：
请帮我分析这个段落是如何向其他家长推荐自己孩子的A level老师的，并命名为分析3“ALevel好老师： . 当然啦，虽然这些资源很好用，但有个好老师带着学，效率肯定会更高。在国际学校，我们周围很多孩子都在校外找老师辅导。后来，同学给我们推荐了一位老师，几个孩子就组了个小班一起上课。这位老师是纽约大学毕业的，教学经验很丰富，对A-Level考试体系也很熟悉。面对难懂的问题，老师总是能用通俗的语言给孩子讲解清楚。我们从IG阶段就开始跟着这位老师学了，那时候孩子总考C，但慢慢地，他的成绩就稳步提升了，现在能拿A*了，真的离不开老师的帮助。 所以呀，我觉得只要找对了方法和资源，A-Level学习并不一定非要花很多钱。 希望我的这些心得能帮到你，也祝你的孩子在学习路上取得好成绩！” |
豆包回答：
开篇提及网络资源虽好，但有好老师带领学习效率更高。在 A Level 学习中，效率对于学生来说至关重要，因为课程内容多且难度较大，时间有限。通过这种对比，突出教师在学生学习过程中能够起到加速知识吸收和理解的关键作用，让家长认识到专业教师指导相较于单纯依靠资源自学的显著优势，从而引发家长对优质教师资源的重视和需求。 指出在国际学校周围很多孩子都在校外找老师辅导，并且是同学推荐后几个孩子组小班上课。这种基于群体行为的描述，营造出一种该老师在学生群体中颇受欢迎和认可的氛围。家长们往往会倾向于相信大众的选择，认为众多孩子共同选择的老师在教学质量上更有保障，从而增加对推荐老师的信任感和认同感，减少对老师资质和教学效果的疑虑。 详细介绍老师毕业于纽约大学且教学经验丰富，对 A - Level 考试体系熟悉。优秀的毕业院校背景通常被视为教师具备扎实专业知识的一个重要指标，能够让家长对老师的学术水平有一定的信心。丰富的教学经验则意味着老师在应对各种学生学习问题、根据不同学生特点调整教学方法等方面有更多的技巧和策略，熟悉考试体系更是能精准把握教学重点和难点，有效指导学生备考，这些都是家长在为孩子挑选 A Level 老师时非常看重的因素。 强调老师能用通俗语言讲解难懂问题，体现了其良好的教学能力，能够将复杂的知识以学生易于理解的方式传授，降低学生的学习门槛，提高学习效果。以自家孩子从 IG 阶段总考 C 到在老师辅导下稳步提升最终获得 A * 的成绩转变为例，直观地展示了老师在长期教学过程中对学生成绩提升的显著作用。这种具体的成绩提升案例是对老师教学能力最有力的证明，让家长能够清晰地看到孩子在该老师教导下的成长轨迹和学习潜力，极具说服力地吸引家长为自己孩子选择这位老师。 最后提到只要找对方法和资源，A - Level 学习不一定非要花很多钱。这一点在家长考虑课外辅导时也是一个重要的关注点。在强调老师教学质量优秀的同时，暗示该老师的课程具有较高的性价比，不会给家庭带来过重的经济负担，进一步提升了老师在家长心目中的吸引力，使家长在综合考量教学效果和经济因素时更倾向于选择这位老师。 |
珍妮话术4：
现在你是一名家长，你的孩子在学A level课程。你的孩子本来学习不好，但是通过找对了A level老师，现在提分显著，请结合上面你的分析1，分析2，分析3，去生成一个新的段落，推荐你孩子的A level老师。 |
豆包回答：
在孩子学习 A level 课程的道路上，找对老师真的太关键了！网络上资源看似繁多，可孩子能坚持学下去并吸收的寥寥无几。我家孩子起初成绩很不理想，第一次参加 A level 考试时数学仅仅得了 B。幸运的是，后来经同学推荐，我们找到了一位超棒的老师，几个孩子一起组了小班上课。这位老师毕业于纽约大学，有着丰富的教学经验，对 A - Level 考试体系了如指掌。课堂上，不管多难懂的知识点，他都能用通俗易懂的话语让孩子们轻松理解。从 IG 阶段开始跟着这位老师学习，孩子的成绩就如同踏上了上升的阶梯，从之前总考 C 的水平，逐步稳步提升，如今已经能斩获 A * 了！ 老师的教学极具针对性，课下会针对重点帮孩子们查漏补缺，精心整理做题技巧。在课程安排上，摒弃了千篇一律的课件，而是根据孩子们的情况系统排课，十分个性化。课前，他会耐心地告知孩子们如何预习，让孩子们在课堂前就做好充分准备；课后，不仅会布置合适的练习，还会详细地讲解每一道题，确保孩子们完全掌握。而且，老师还特别负责，会及时跟我们家长沟通孩子的学习状况，让我们心里特别踏实。更难得的是，在上海这样的城市，这位老师的课程性价比超高。所以，如果您也在为孩子的 A level 学习发愁，真心建议您为孩子选择这位老师，相信您的孩子也能在他的指导下实现成绩的飞跃，在 A level 学习之路上收获成功！ |
珍妮话术5：
话太多了，请你缩减到200字以内，并且告诉我你运用的是分析1？分析2？还是分析3？ |
豆包回答：
我家孩子 A level 曾遇困境，幸得良师。此师纽约大学毕业，经验丰富，熟悉考系。授课善化繁为简，孩子从 IG 阶段的 C 到如今 A*，成绩显著提升。其教学针对性强，课下查漏补缺，精理技巧，个性排课。课前指导预习，课后详解练习并沟通学情，性价比在沪亦优。找对老师对 A level 学习至关重要，这位老师值得信赖，愿您孩子也能受其助力。（运用分析 1、2、3 综合而成） |
珍妮话术6：
太书面化了，请口头化一点，模仿一位39岁的家长的语气。 |
豆包回答：
咱孩子学 A level 那会可愁死人了，成绩老上不去。后来经人介绍，找了个超牛的老师。这老师是纽约大学毕业的，特懂 A level 考试，教的时间也长。给孩子上课，再难的东西都能讲得明明白白。我家孩子从 IG 时老考 C，跟着学没多久，现在都能拿 A * 了！老师上课不光有针对性，还会专门给孩子找薄弱点，教做题窍门，课也排得很灵活。课前告诉孩子咋预习，课后练习讲得那叫一个细，还老跟我沟通孩子情况。在上海这地儿，这老师收费也合理。真的，给孩子找他，错不了！ （综合运用分析 1、2、3） |
珍妮话术7：
太夸张了，请稍微平和一点 |
豆包回答：
我家孩子学 A level 时，起初成绩不太理想。后来经同学推荐，找到了一位很不错的老师。这位老师毕业于纽约大学，教学经验丰富，对 A level 考试体系相当熟悉。他讲的课深入浅出，孩子一听就懂。从 IG 阶段开始跟他学，成绩逐步有了起色，从之前的中等水平慢慢提升到了现在能稳定拿 A 的程度。老师教学很有针对性，会根据孩子的情况查漏补缺，整理做题技巧，课程安排也比较个性化。课前会指导预习，课后认真讲解练习，还会及时跟我反馈孩子的学习状态。在上海，他的课程性价比也还可以。我觉得他真的是一位值得推荐的好老师。 |
珍妮话术8：
非常好，请保持这个语气，结合分析1，再写一个段落。 |
豆包回答：
咱孩子学 A level 课程的时候，可把我愁坏了，成绩老是提不上去。后来经人介绍了一位老师，这可真是找对人了。这老师对知识构建有一套，跟着课程节奏走的同时，课下还针对重点给孩子查漏补缺，专门整理做题技巧，那排课也是根据孩子情况系统规划，不像有的老师就拿个死课件教学。孩子跟着学，每节课都有实实在在的收获，提分效果特别明显。以前数学总在 B 左右晃悠，跟这老师学了一阵儿，就拿到 A * 了。而且在上海来说，这课程性价比相当高。我跟你们说，要是你家孩子也在学 A level，选这位老师准没错，真能帮到孩子。 |
珍妮话术9：
非常好，请保持这个语气，结合分析2，再写一个段落。 |
豆包回答：
我家孩子学 A level 课程有段时间了，之前那学习状态真让人着急，成绩也不理想。后来好不容易找到了现在这位老师。网络上虽说学习资源不少，可孩子哪能坚持看下去呀，更别说吸收了。但自从跟着这位老师，就不一样了。老师不仅教孩子 A level 的做题技巧，还把孩子的学习习惯都变好了。课前会仔细告诉孩子咋预习，课后布置练习还详细讲解，孩子哪有问题都能及时解决，还不忘跟我沟通孩子学习的情况。我家孩子第一次参加考试数学才考了 B，跟着老师学了两个月，就提到了 A*，这进步太明显了！所以啊，要想孩子 A level 成绩好，找个这样有能力又负责的老师太重要了，我是真心推荐！ |
现在我们已经拥有了三个改写前后的段落，我们来对比一下，是不是真的抄出了对应的感觉呢？
那么我们做成三排竖式对比：
完整版请加珍妮微信zhenni989
